Bluey, Peppa a angličtina

Dieťa sedí pred obrazovkou, rozprávka hrá na televízore a vy si hovoríte: Rozumie tomu vôbec? Alebo si len pozerá farebné obrázky? Ak vás to napadlo, nie ste v tom sama.

Odpoveď je taká, že rozprávky môžu angličtine naozaj pomôcť, ale nie samé od seba.

Čo hovorí výskum (a čo ešte nie)

Hneď na začiatok čestne: výskum na úplne malých deťoch je zatiaľ dosť skromný. Pár vecí sa ale nájsť dá.

Indonézski vedci porovnávali 36 tretiakov. Skupina, ktorá sa učila s videami z Peppa Pig, sa v slovnej zásobe zlepšila výraznejšie než skupina s tradičnou výukou. Vzorka je malá, takže to ber skôr ako zaujímavý náznak než ako dôkaz. Talianska výskumníčka zasa osem rokov sledovala dve deti, ktoré sa po anglicky učili doma z kreslených filmov. Neosvojovali si len jednotlivé slová, ale celé frázy, ktoré postupne skladali do viet. A holandské deti zo štvrtého a šiestého ročníka si z programu s titulkami zapamätali anglické slová, aj keď sa ich nikto neučil.

V štúdii s malými začiatočníkmi, ktorí videá pozerali v triede, si najviac slovíčok zapamätalo vďaka tomu, že sa s nimi naozaj pracovalo, teda že sa o nich hovorilo. Samotné pozeranie fungovalo slabšie. Rozprávka je teda dobrý základ, ale najviac z nej dieťa vyťaží, keď sa o nej s vami porozpráva.

A čo obrazovka?

Pri malých deťoch nejde len o angličtinu. Svetová zdravotnícka organizácia v roku 2019 odporučila, aby deti do jedného roka obrazovku nesledovali vôbec. Dvojročné, trojročné a štvorročné deti by pri nej mali sedieť najviac hodinu denne, a menej je lepšie. WHO tiež pripomína, že pre vývoj sú veľmi dôležité spoločné chvíle s dospelým: čítanie, rozprávanie, spievanie.

Takže áno, rozprávka môže pomôcť. Ale nenahradí vás.

Ako vybrať rozprávku

Nepotrebujete zoznam kritérií, stačí si všímať pár vecí. Hovoria postavy zreteľne a nie príliš rýchlo? Opakujú sa slová a situácie? Ide o veci, ktoré dieťa pozná z bežného života, teda rodina, jedlo, hry, škola? Pomáha obraz pochopiť, čo sa deje? Sú tam pesničky? A je epizóda krátka? Pre malé deti sa lepšie hodí sedem až jedenásť minút než polhodinový film.

Čo púšťať podľa veku

Toto je môj výber podľa týchto kritérií a skúseností, nie výsledok merania.

3 až 5 rokov.

Bluey: austrálska rozprávka o psej rodine, plná bežných situácií, vtipných dialógov a hier, ktoré si môžete zahrať aj doma.

Peppa Pig je klasika s jednoduchými vetami, pomalým tempom a množstvom opakovania (a britským prízvukom).

Daniel Tiger’s Neighborhood je pokojný, plný pesničiek a dobrý na slová okolo pocitov.

Puffin Rock. Írska rozprávka o puffinke Oone, ktorú rozpráva herec Chris O’Dowd. Je jemná, pokojná a vhodná na večer. Pozor na írsky prízvuk a bohatšiu slovnú zásobu, takže sa viac hodí pre deti, ktoré už angličtinu aspoň trochu poznajú.

5 až 8 rokov.

Octonauts prinášajú morské zvieratá a veľa konkrétnej slovnej zásoby, pričom rozprávač veci pokojne vysvetľuje. Little Bear. Pokojný seriál podľa kníh Else Holmelund Minarik s ilustráciami Maurica Sendaka. Epizódy sa delia na tri sedemminútové príbehy, takže sa dajú pozerať aj po kúskoch. Knižná predloha patrí medzi knihy pre začínajúcich čitateľov, takže si ju môžete pridať k pozeraniu. Je to staršia rozprávka s pomalým tempom, ideálna pre deti.

Franklin. Kanadská korytnačka, ktorá zažíva to, čo každé dieťa: prvý deň v škole, učenie sa na bicykli, hádky s kamarátmi. Epizódy majú asi 11 až 12 minút a každá rieši jednu jednoduchú tému. Slová sú z bežného života, preto je to podľa mňa najpraktickejšia voľba na úplný začiatok.

Sesame Street kombinuje jednoduché pojmy, pesničky a skeče.

Ako z rozprávky vyťažiť viac

Nič z toho nie je veda. Pozerajte občas spolu, aby sa mohlo dieťa spýtať, čo to znamená. Po epizóde sa spýtajte jednu vec, napríklad „Ako sa po anglicky povie…?“. Jedna stačí. Pri Bluey si zahrajte to, čo ste videli, lebo rozprávka tie hry takmer pýta. Spievajte, pretože pesničky z rozprávok zostávajú v hlave a v tomto prípade je to výhoda. Pri deťoch, ktoré už čítajú, môžu pomôcť titulky, pri tých, čo ešte nečítajú, ich netreba. A nechajte dieťa vybrať si aj to, čo ho baví. Rozprávka, ktorú dieťa miluje, ho naučí viac než „vzdelávacia“, pri ktorej sa nudí.

Na záver

Rozprávky nie sú čarovná palička, ale ani zbytočnosť. Pre dieťa môžu byť prvým stretnutím s angličtinou, ktoré nevyzerá ako povinnosť. A ak pri tom občas sedíte vedľa neho a spýtate sa „Čo povedala Bluey?“, z obyčajného pozerania sa stane malá hodinka angličtiny.

Hlavne nech je to príjemné. Keď sa raz dieťa naučí vnímať angličtinu ako „reč z mojich obľúbených rozprávok“, máte vyhraté.